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Inteligencia

El fascinante universo de la inteligencia humana

El famoso dicho “ignorance is bliss” hace alusión a la felicidad que produce el estado de ignorancia. ¿Significa esto que la inteligencia va de la mano de la tristeza o de una peor toma de decisiones? Parece que ser que el conocimiento popular que alberga este proverbio no está demasiado alejado de la realidad. Ante todo, resulta pertinente preguntarnos qué es ser inteligente.

La definición de inteligencia remite a la capacidad para solucionar problemas o elaborar bienes valiosos.

Durante casi un siglo reinó el paradigma del famoso CI (coeficiente intelectual). Un artículo de la BBC expone que durante el primer cuarto del siglo XX el psicólogo estadounidense Lewis Terman editó el primer test de inteligencia y realizó una serie de pruebas con niños superdotados. Los resultados arrojaron que poseer un gran intelecto no es sinónimo de felicidad ni de la toma de buenas decisiones en la vida. Las tasas de suicidio, alcoholismo y divorcio no diferencian a los más inteligentes del resto de los mortales.

La sabiduría. Keith Stanovich, profesor emérito de psicología aplicada de la Universidad de Toronto, ha descubierto que la capacidad de tomar decisiones de forma correcta no está vinculada con las habilidades intelectuales. ¿Cuál es el factor central a la hora de tomar mejores decisiones? Igor Grossmann, investigador de la Universidad de Waterloo (Canadá), recupera el concepto de sabiduría. Grossman comprobó que las personas que lograron obtener mejores resultados en pruebas de sabiduría llevan una vida más satisfactoria, con menores niveles de ansiedad y una mejor calidad en sus vínculos interpersonales. Nada de ello se relaciona con los niveles de CI. A diferencia de la toma de decisiones en base a razonamientos parciales, propone que la sabiduría habita en la “capacidad para tomar decisiones de una forma imparcial”.

 

Las inteligencias múltiples

Howard Gardner y su equipo de colaboradores de Harvard sugirieron que la inteligencia académica no es un factor decisivo para conocer la inteligencia de una persona. De hecho, a pesar del excelente rendimiento son muchas las personas que transitan dificultades en otras áreas de sus vidas.

Así es como nace la teoría de las inteligencias múltiples que propone ocho modos de ser inteligente en contraposición al paradigma de una inteligencia única:

1. Inteligencia corporal y cinestésica: habilidad para usar herramientas.

2. Inteligencia espacial: habilidad para observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas.

3. Inteligencia interpersonal: facultad para advertir rasgos en los demás más allá de lo que captan nuestros sentidos.

4. Inteligencia intrapersonal: permite comprender y controlar el ámbito interno y personal.

5. Inteligencia lingüística: capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicar.

6.  Inteligencia lógico-matemática: capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos.

7. Inteligencia musical: capacidad para tocar instrumentos, leer y componer piezas musicales con facilidad.

8. Inteligencia naturalista: permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados con la naturaleza.

Gardner afirma que todas las personas son dueñas de cada una de las ocho clases de inteligencia, aunque cada cual destaca más en unas que en otras, no siendo ninguna de las ocho más importantes que las demás. Por lo general, es preciso dominar gran parte de ellas para enfrentarnos a la vida. Después de todo, la mayoría de los trabajos requieren del uso de la mayoría de los tipos de inteligencia.

 

 

Fuentes:

Robson, David:

http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/04/150416_desventajas_inteligencia_coeficiente_jm?ocid=socialflow_twitter

http://psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner

 

Videos:

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=yPB2guSOzio

 


Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=5dT2rMoVAXk

Google y redes sociales hablarán años de la 1ª sustancia que aumenta inteligencia en Síndrome Down

Este descubrimiento marca un antes y un después en la ayuda a la inteligencia de las personas con síndrome de Down (SD desde ahora).

Hace años que se sabe que había algo en té verde, que mejoraba la capacidad de adquirir conocimientos a las personas con SD. Tras una larga investigación se ha logrado aislar la sustancia que produce ese efecto positivo, la EGCG.

  1. ¿Que es esto?
    1. Una bebida instantánea en polvo que mejora la capacidad de adquirir conocimientos de las personas con síndrome de Down.
    2. La venden en farmacias en cajas de 14 sobres.
  2. ¿Que es la EGCG (Epigalocatequina Galato)?
    1. Es una de las muchas sustancias que existen en el té verde.
    2. En el té verde, de forma natural, está presente una proporción muy pequeña de EGCG.
    3. La cantidad necesaria para conseguir un efecto apreciable sólo se obtiene con un concentrado de la molécula en las dosis adecuadas.
    4. Por eso el consumo habitual de té verde no genera el efecto de mejora cognitiva necesario, y se ha preparado un producto concentrado de EGCG, que resuelve el problema.
    5. Por supuesto, el consumo excesivo de té verde no es recomendable.
  3. ¿Mejora el conocimiento por sí sola?
    1. La bebida es por sí misma beneficiosa para el desarrollo cognitivo de las personas con síndrome de Down, es altamente recomendable combinar el tratamiento con un protocolo de estimulación cognitiva.
    2. Diversas instituciones de síndrome de Down ofrecen opciones de estimulación adaptadas a la edad de la persona.
      • Lo ideal es que se centre en el entrenamiento de:
        • Memoria,
        • Atención.
        • Lenguaje.
        • Funciones ejecutivas.
      • Esta estimulación debe aplicarse con regularidad y de forma sistemática.
  4. ¿Cambia algo en cerebro? se producen cambio significativos en áreas de:
    1. La memoria.
    2. Las funciones ejecutivas[1]
      • La organización, el establecimiento de un orden de prioridades y el emprendimiento
      • La capacidad de enfoque, y de poner y cambiar la atención a las tareas.
      • La regulación del estado de alerta, el sostenimiento de esfuerzo y la rapidez de procesamiento.
      • El manejo de la frustración y la modulación de las emociones.
      • La utilización de la memoria de trabajo y accediendo a los recuerdos.
      • La acción de auto-monitoreo y auto-regulación.
  5. ¿Y eso en que se puede notar en la persona con Síndrome de Down?
    1. En una mejora global de la autonomía y la competencia para desenvolverse en la vida.
    2. Mayor capacidad de aprendizaje en lectura, escritura y cálculo.
    3. Mejor funcionalidad social.
    4. Aumento de áreas relacionadas con la memoria y el autocontrol.
  6. Para quien está indicado tomarlo?
    1. Personas con Síndrome de Down.
    2. De 16 a 34 años.
      • No es que no sirva o sea dañino fuera de esas edades.
      • Simplemente el estudio se ha hecho en esas edades.
      • Tendremos que esperar estudios de personas menores de 16 o mayores de 34 años, para que sea recomendable.
  7. ¿Qué debo hacer si quiero que mi familiar inicie el tratamiento?
    1. Acudir a su médico de cabecera, para informarle de la intención de iniciar el tratamiento, contar con su consejo, e iniciar un seguimiento en el tiempo.
    2. No está subvencionado por el Sistema Nacional de Salud.
    3. Se puede comprar directamente en la farmacia, pues no requiere receta médica.
    4. El producto está disponible en farmacias de toda España. En caso de que no lo tengan en tu farmacia habitual, puedes solicitar que hagan un pedido a su suministrador usando el siguiente código nacional 176957.2 FONTUP 14 SOBRES BEBIDA INSTANTÁNEA.
  8. ¿Cómo y cuánto se debe tomar?
    1. La dosis es de dos sobres cada día.
    2. Desayuno y cena (o al acostarse).
    3. Disuelto en agua o leche.
  9. ¿Durante cuánto tiempo debe tomarse?
    1. Lo ideal es considerar el tratamiento como un hábito alimenticio
    2. Por lo tanto, no existe una duración máxima.
    3. Las pruebas indican que cuanto más tiempo se mantenga, mayor será la consolidación de sus efectos positivos sobre la capacidad.
  10. ¿Cuando se pueden empezar a notar los efectos?
    1. A partir del mes se empezarán a notar gradualmente sus efectos sobre la capacidad de adquirir conocimientos.
  11. Si su principal compuesto proviene del té verde, ¿puedo sustituirlo por el consumo de esta bebida?
    1. El compuesto de FontUp (la EGCG) es una de las muchas sustancias que existen en el té verde.
    2. En el té verde, de forma natural, está presente una proporción muy pequeña de EGCG
    3. La cantidad necesaria para conseguir un efecto apreciable sólo se obtiene con un concentrado de la molécula en las dosis adecuadas.
    4. Por eso el consumo habitual de té verde no genera el efecto de mejora cognitiva necesario, y se ha preparado un producto concentrado de EGCG, que resuelve el problema.
    5. Por supuesto, el consumo excesivo de té verde no es recomendable.
  12. Cuánto cuesta?
    1. El precio de cada caja está en torno a los 22 euros.
      • Unos 94 euros al mes.
    2. El precio final varía en función de la farmacia y el distribuidor.
  13. ¿Es seguro el tratamiento?
    1. La EGCG es segura y bien tolerada a las dosis administradas.
    2. Los efectos adversos observados durante el estudio fueron similares a los observados cuando se administra el placebo.
  14. ¿Se ha pensado que no lleve productos no aptos para intolerancias?
    1. El producto no contiene:
      • Gluten (es apto para celíacos).
      • Lactosa.
      • Cafeína.
    2. Contiene una fibra que contribuye al control de la glucemia tras la comida.
    3. Contiene algo de azúcar añadido (4.7 g/ración) para contrarrestar el amargor del té, por lo que recomendamos que se valore esto cuando lo consuma un diabético.
  15. ¿Recomienda DOWN ESPAÑA su consumo?
    1. El comité de expertos de salud de DOWN ESPAÑA considera muy beneficioso para las personas con síndrome de Down la toma del compuesto cuando se combina con un protocolo de estimulación cognitiva.
    2. Personajes en la materia como el Profesor D. Jesús Flores lo avalan.

 

Fuentes:

 

 

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